Nattida Suriyodara
โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ หนึ่งใน Apple Distinguished School ได้บูรณาการเทคโนโลยีของ Apple เข้ากับแนวทางการจัดการเรียนการสอนอย่างสร้างสรรค์ และเป็นรูปธรรม ผ่านการจัดการเรียนรู้ด้วย iPad แบบ 1:1 สำหรับทั้งนักเรียนและคุณครู
พาชมโรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ หนึ่งใน Apple Distinguished School ใช้อุปกรณ์ Apple ในการเรียน การสอน
ไฮไลต์
- Apple Distinguished School คือ โรงเรียนที่ใช้เทคโนโลยีของ Apple เพื่อยกระดับการเรียนการสอนอย่างจริงจัง และเป็นระบบ ทั้งครูผู้สอบ และนักเรียน
- โรงเรียนใช้ iPad แบบ 1:1 ตั้งแต่ปี 2015 และครู 100% เป็น Apple Teacher
- เทคโนโลยี Apple ถูกใช้เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน
- วิชาฟิสิกส์ นักเรียนใช้ Apple Maps และ Freeform เชื่อมโยงทฤษฎีกับปรากฏการณ์จริง เช่น คลื่นทะเล
- วิชาวิทยาการคำนวณ นักเรียนสื่อสารโครงงาน Smart Farm IoT ผ่านการ์ตูนด้วย Pages และ Memoji
- วิชาดนตรี นักเรียนใช้ GarageBand บน iPad สร้างเพลงของตนเอง
- ครูใช้ Classroom เพื่อควบคุมบทเรียน ติดตามสมาธิ และสร้างการมีส่วนร่วมในห้องเรียน
- Schoolwork ช่วยให้การแจกงาน ตรวจงาน และให้ฟีดแบ็กแบบเฉพาะบุคคล
- การเรียนการสอนถูกออกแบบให้เป็น Personalized Learning และเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ประชาสัมพันธ์
โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ตั้งอยู่ในกรุงเทพมหานคร เป็นโรงเรียนหญิงล้วน เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีนักเรียนกว่า 2,400 คน มีประวัติยาวนานกว่า 120 ปี ในฐานะที่ได้รับการคัดเลือกให้เป็น Apple Distinguished School ได้บูรณาการแนวทางการเรียนการสอนที่ทันสมัยและสร้างสรรค์ โดยยังยึดตามหลักสูตรที่ได้รับการรับรองจากกระทรวงศึกษาธิการ เพียงแต่ปรับรูปแบบสื่อให้ทันสมัยขึ้น
โรงเรียนได้นำเทคโนโลยีของ Apple มาใช้ตั้งแต่ปี 2015 ผ่านการจัดการเรียนรู้ด้วย iPad แบบ 1:1 สำหรับทั้งนักเรียนและคุณครู โดยปัจจุบันคุณครูของโรงเรียน 100% เป็น Apple Teacher ที่นำเทคโนโลยีของ Apple เข้ามาใช้ในการสอน และออกแบบการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อเตรียมผู้เรียนให้เป็นนักเรียนรู้ตลอดชีวิตที่มีทักษะพร้อมสำหรับโลกแห่งอนาคตกิจกรรมห้องเรียน
มัธยมศึกษาปีที่ 4: ฟิสิกส์
- iPad และ Apple Pencil ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เข้ากับปรากฏการณ์ในโลกจริงผ่านการสังเกตและการวิเคราะห์เชิงภาพ
- นักเรียนใช้ Apple Maps สำรวจตัวอย่างคลื่นในธรรมชาติ เช่น คลื่นทะเล เพื่อสังเกตรูปแบบของคลื่นในสภาพแวดล้อมจริง
- นักเรียนบันทึกภาพหน้าจอจาก Apple Maps และนำเข้าแอป Freeform เพื่อจัดระเบียบ ใส่คำอธิบาย และอธิบายพฤติกรรมของคลื่นด้วยภาพและข้อความ
มัธยมศึกษาปีที่ 3: วิทยาการคำนวณ
- นักเรียนถ่ายทอดโครงงาน Smart Farm IoT ในรูปแบบการ์ตูน (Comic Strip)
- ใช้ Mac และ iPad ออกแบบผลงานผ่านแอป Pages ผสานข้อความ ภาพประกอบ และตัวละคร Memoji
- อธิบายการทำงานของระบบ กระบวนการ และการจัดเรียงของข้อมูลอย่างเป็นลำดับ
- กิจกรรมนี้ช่วยพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ และการเล่าเรื่อง
มัธยมศึกษาปีที่ 4: ดนตรี
- iPad สนับสนุนการเรียนรู้ด้านดนตรีเฉพาะบุคคล เปิดโอกาสให้นักเรียนฝึกซ้อม ปรับปรุง และแสดงผลงานได้ตามจังหวะของตนเอง
- นักเรียนใช้ GarageBand เปลี่ยน iPad ให้เป็นสตูดิโอบันทึกเสียง บันทึกทั้งเครื่องดนตรีและเสียงร้องเพื่อสร้างผลงานเพลงของตนเอง
ครูที่โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ใช้แอป Classroom เพื่อแนะนำบทเรียน นำทางกิจกรรมการเรียนรู้ และติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนแบบเรียลไทม์ โดยเฉพาะในวิชาฟิสิกส์ Classroom ถูกใช้ในการนำเสนอเนื้อหา ควบคุมสมาธิของนักเรียน และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นระบบ และมีปฏิสัมพันธ์
ขณะเดียวกัน แอป Schoolwork ถูกใช้เพื่อแจกจ่ายสื่อการเรียน รวบรวมงาน และให้ข้อเสนอแนะอย่างทันท่วงที ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล โดยครูสามารถติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนและปรับการสอนให้เหมาะกับแต่ละบุคคล
Interviewees
About Sister Francoise Chanphen Jiranonda, School Director
“วิถีชีวิตของเรามีความเป็นขนบธรรมเนียม โรงเรียนของเรามีความเคร่งครัดและมีระเบียบวินัย แต่ในด้านวิชาการ เราไม่ได้ยึดติดกับความเก่าเลย เมื่อเกือบสิบปีก่อน เราเริ่มต้นด้วยเพียงไม่กี่ห้องเรียนที่โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ สีลม ด้วยการนำ iPad มาใช้เพื่อพลิกโฉมการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน ครู และผู้ปกครอง ระบบนิเวศของ Apple และแหล่งเรียนรู้ด้าน Apple Education มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการทำให้วิสัยทัศน์ของเราในการใช้เทคโนโลยีเพื่อปลดล็อกความคิดสร้างสรรค์และเพิ่มการมีส่วนร่วมกลายเป็นจริง จากจุดเริ่มต้นเล็ก ๆ วันนี้ได้พัฒนาเป็นการบูรณาการทั่วทั้งโรงเรียน แสดงให้เห็นถึงพลังของเทคโนโลยีในฐานะสะพานเชื่อมสู่ความรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และการเติบโตในอนาคต”
— ซิสเตอร์ฟรังซัวส จิรานนท์, อธิการิณีและผู้อำนวยการโรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์
อธิการิณี และผู้อำนวยการโรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ นักการศึกษาผู้มีวิสัยทัศน์ ผู้บุกเบิกการนำเทคโนโลยีของ Apple มาบูรณาการในหลักสูตรตั้งแต่ปี 2013 และผลักดันแนวคิด Flipped Classroom เพื่อเสริมศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ของนักเรียน
นางสาวยุวดี เทียนไชย
ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ
Apple Distinguished Schools
Apple Distinguished Schools คือศูนย์กลางแห่งความเป็นผู้นำ และความเป็นเลิศด้านการศึกษา ซึ่งสะท้อนวิสัยทัศน์ของ Apple ในการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี โรงเรียนเหล่านี้มีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนในการใช้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนเป้าหมายการเรียนรู้ และมีโครงสร้างที่ส่งเสริมการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
Apple Education Community
Apple Education Community คือศูนย์การเรียนรู้ทางวิชาชีพสำหรับครูผู้ใช้เทคโนโลยีของ Apple รวมแหล่งข้อมูลตั้งแต่บทเรียนสั้น ๆ ไปจนถึงแนวคิดสร้างแรงบันดาลใจ เปิดพื้นที่ให้ครูเชื่อมต่อ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และขอคำแนะนำจากเพื่อนครูและผู้เชี่ยวชาญ โดย Forum ซึ่งขณะนี้รองรับภาษาไทย เป็นพื้นที่ที่ครูได้พบปะ และร่วมมือกันในการจัดการเรียนการสอนด้วย Apple
รายละเอียดเพิ่มเติม
โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ กรุงเทพมหานคร
สืบทอดขนบธรรมเนียมในอดีต และเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคตhttps://www.apple.com/th/education/k12/success-stories/assumption/
